身边有个警察，另一端车厢里还有他的便衣同事和班主任老师们，这个案子是万万不可能让学生插手的。
从松田警官看见尸体的打工的第三十一天竹泉知雀的吉他没有任何个人特色，从商店橱窗里拿出来是什么样子，在她手里就是什么样子。
太过普通，太过大众化，曾检查过基安蒂吉他包的松田阵平也没能意识到它们是同一把。
配套的吉他弦同样是大众化的选择，平平无奇。
可再怎样平平无奇，当它被冠上凶器的嫌疑，又恰好是列车上的【唯一物】，旁人看它的目光都大不一样。
看吉他是这样，看吉他的主人更甚。
“请你告诉我们，为什么修学旅行要带一把吉他？”
手拿纸笔记录的便衣警察一针见血地问：“你又为什么执意要进案发现场，且恰好让松田警官替你做了不在场证明？”
“犯罪心理学有个普世的观点：凶手总是倾向于回到自己的案发现场，以便于欣赏自己的罪行，观察警方的反应并思考应对之策。”
“请解释你的行为！”
问话的警察语调严厉，俨然是将竹泉知雀当成了第一嫌疑人。
列车最后一间车厢被清扫出来作为警察临时的办案地点，竹泉知雀坐在其中一个座位上被审问。
有警察跑去班级车厢拿来她的吉他作为证物，班主任还在努力消化山下同学被杀害的惊人噩耗。
（第1页）
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。