我说：“那为什么总是要逃课把自己关在家里？”
她的脸胀得通红，牙齿紧咬住下嘴唇。
我轻轻地对她说：“别紧张，你可以用一个或几个字简单的给我个提示，然后还是由我来问你，你点头或是摇头好吗？”
她又点了点头。
我接着说：“那你想一想，然后回答我刚才的问题，为什么总是要逃课把自己关在家里？”
她考虑了近五分钟才说了一个字：“怕。”
我看着她说：“你怕什么呢？是学校吗？”
她摇摇头，我又问道：“那是怕同学？”
这次她点了点头。
我说：“是不是觉得和同学们沟通有些困难，不知道应该怎样表达自己的想法？”
她又点了点头。
我没有再纠缠这个问题，我问她是不是晚上经常觉得难以入睡，她点头。
“你最喜欢什么，能够告诉我吗？可以是爱好，也可以是游戏或者玩具，只要是你喜欢的。”
她这次没有想说脱口而出：“钢琴。”
“你家里有钢琴吗？”
她摇了摇头。
我再问她：“你跟老师学过钢琴？”
她摇头，“你会弹钢琴吗？”
她点了点头，我又追问道：“弹得好吗？”
她还是点了点头。
我笑了，我对她说：“那一会我带你去弹钢琴，你愿意弹给我们听吗？”
她又点了点头。
我很好奇，一个家里没有钢琴的孩子，也没有老师系统的教过她钢琴，她是怎么会弹的？而且还能够那么自信自己弹得很好？我怀疑她应该属于自闭群体中智商超高的那种，而且在兴趣和爱好上有着卓越的表现。
为了证实我的猜测，我把她带到了杜威开的琴店，杜威本身也是个音乐人，我让他帮忙看看这个女孩是不是真如她自己说的钢琴弹得很好。
女孩坐到钢琴前，整个人仿佛都变了一般，脸上露出了难得的自信，接着优美的旋律从她的指间流淌出来，杜威顿时惊呆了，他悄悄问我：“她真的没学过钢琴？真的只有十五岁？”
我点点头，朋友说：“她是我所见到过的弹得最好的，超过了我认识的很多专业钢琴师。”
我相信他的话，因为刚才我也为那音乐声所陶醉。
终于，女孩弹完了，走回到我的身边，她又恢复了原来的那种状态。
我轻轻地对她说：“今天就这样吧，下次我们再见面就到这来吧，不用去咨询中心了。
我们还想听你弹琴，你的琴弹得很好听。”
她脸上露出笑容，有一点自豪，但只是一闪而过。
她走了，没有和我们告别。
杜威拉住我说：“这小孩不错，可以好好培养的，不然就太可惜了。
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