张敏老师也兴奋的失态， 不但没顾上提醒学生，自己都跳起来一边鼓掌一边抹眼泪。
激动的！
实在太高兴了！
新的记录再一次的诞生， 只是想想， 就知道杭峰为了这场比赛付出了多少。
没有侥幸的冠军，更没用天上掉下来的世界纪录，这一切的一切都是杭峰自己努力换回来的。
她为杭峰高兴， 为自己是杭峰班主任骄傲。
这孩子， 怎么这么厉害。
整个校园都听见了五班的欢呼声，于是学生课也听不进去，老师讲课的思路也断了。
干脆的，老师放下粉笔和教科书， 纷纷来到走廊上，往五班的方向走去。
学生跟在后面，探头探脑，有大胆地跟了上去， 走在前面的老师回头看见， 也没制止。
三中就像提前放学，吵吵嚷嚷，走廊上都是人。
人群来到五班的门口， 探头就看见了兴奋到癫狂的五班学生， 等不及的老师张开就问：“怎么样啊？杭峰滑的怎么样？”
五班的学生就骄傲地大声说：“破记录了！他又把自己的记录打破，滑进了22分钟！”
于是所有听见的师生都兴奋的眼睛一亮：“又破纪录了？”
随后，老师对老师， 学生对学生。
老师对张敏班主任说：“恭喜啊， 杭峰这也太厉害了。”
张敏高兴又矜持地说：“恭喜是应该的，不过杭峰体育厉害跟我没关系，我是真替他高兴。”
其他班的学生找到郑晔瑜说：“杭峰破什么记录了？我之前没太听见。”
郑晔瑜就大声地说：“1/4杭峰破了第一个记录， 把世界纪录提高了20秒，刚刚的半决赛又把自己的世界纪录往前提高了30秒！”
安远驰也跟着大声嚷嚷：“也就是说，他把世界纪录提高了将近一分钟！！牛爆了简直！！”
听见的人纷纷鼓着眼球竖起了大拇指：“牛批！是真牛批！！我羡慕死你们五班了！！这大神怎么就跑到你们五班来了？”
郑晔瑜就说：“成绩分班啊！他文化成绩不好不坏，可不就是到我们五班来了？”
有人听见就想了，我考试的时候，要是成绩再好/差一点，是不是就能和杭峰做同学了？
也不是要靠着杭峰什么，更不是要巴结个世界纪录保持者，单纯就是羡慕着五班的人。
可以早早的就自然而然地成