他说，要是哪一天有成群的鱼往岸上跳，那就说明地震快来了。
白知青到校之后，先教了一阵低年级的语文，才来教我们。
现在回忆起来，在白老师手下读书，是我们最快乐的日子。
白老师不在教室上课，她喜欢把我们领到教室外面上课。
每次上课前，都有人抢着抬那块小黑板。
上课的时候，小黑板拴在一棵榆树上，树一摇，小黑板就乱晃。
黑板一晃，就有人说，白老师，好像地震了。
白老师看看黑板，又看看别的榆树，然后又盯着自己的脚看上半天。
不要胡说，白老师说，不要自己吓自己。
她这么一说，我们就开心地笑起来。
有一天，没有一丝风，树叶也不动一下，这让许多人感到着急。
后来，乔红军趁老师往黑板上写字的工夫，朝身边的一棵榆树连跺了几脚。
我们都看穿了乔红军的心思，没等他本人说话，我们就不约而同、迫不及待地说：报告，白老师，地震了。
大家都这么说，显然不会有错，白老师也就很自然信以为真了。
她张着嘴，仰脸看着天，好像地震是在天上发生的。
这一次，大家可真的乐坏了，除了乔红军有点恼火之外，别的人都笑得气喘。
千万不要认为我们是在捉弄白老师。
虽然从效果上看，白老师是被捉弄了，可这种效果并不是目的。
我们的目的其实很简单，也很可爱：我们都对白老师那副惊愕的样子非常着迷，在这种时刻，她不像是老师，她只是一个让人着迷的姑娘。
特别是她在识破我们的诡计之后，闪现在嘴角的笑纹，更让我们人迷。
这一次，她愣了一阵之后，笑纹又出现了。
我们一下子鸦雀无声，注意力全集中到她那张白净的脸上。
既然这能使我们如此着迷，那么故伎重演就势在必行了。
但是，付连战过来干涉了。
我们上课的时候，他就在离我们不远的水井边洗衣服，我们上多长时间课，他就洗多长时间衣服，这已成了惯例。
这一天，他把脸盆一扔（我们都听见了脸盆着地的巨响），走了过来。
经过晾衣绳的时候，他忘记低头了，脖子被晾衣绳勒了一下，使他差一点仰面躺下。
他整理了一下头发，拉了拉衣领，继续往这边走。
他一直走到白老师面前，才把脸上的愤怒转为和蔼。
这群孬种把你气坏了吗？他对白老师说。
他把手伸了出去，似乎想和白老师握手，但他很快又把手收了回来。
都是乔凡新教的，他是班主任，上梁不正下梁歪，他们都是跟他学的。
他说这话时，声音压得很低，但我们还是听到了。
当着学生的面，校长攻击一位老师（尽管他已经调走），使我们很感兴趣。
不过，对他前面的那句话，我们很难认同，课下，没有人承认自己是孬种。
我已经快习惯了。
白老师说。
习惯了？付连战问道。
你们看一看，你们把老师气成什么样子了？付连战转过脸，训了我们一句。
他宣布下课，说要让白老师消消气。
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