老师：
您好！
自六岁起我就从家里走近您的身边，离开您的时候我已是青年，其间总有几十位老师为我“传道、授业、解惑”
。
现在，我是写了几百万字的“作家”
了，你们那一双双焦灼、期待、喜悦，有时有点憎恶的目光，还总在我的脑海里闪过。
但我这封信不想说一些你们已经听腻了的恭维话。
相反的，我是想……怎么说呢？严酷一点，是要刺一下您。
您的血和我的血都是一样的颜色，我想证明这一点。
假若因为我驾驭语言的能力而使您觉得我对您的感情有所伤害，那绝非我的本意，“国有诤臣不亡其国，家有诤子不败其家”
，我相信有“诤生”
然后才能师道昌明。
您总是蹙额沉思，总是执鞭踌躇。
黑板前的他或她，都是那样的文质彬彬，或潇洒徐步于课堂，或频频垂教于课桌，时而傲然扫视着教室里的一切。
是的，您是这里的皇帝，其实在学生心目中，您的话比诏书还要具有权威性。
我知道，您的清苦使您觉得自己是世上最干净的人。
您的知识又常使您觉得您的富有，而您在点燃自己时是否有恩赐别人光明的骄傲，我就不知道了。
但我自入学到离校，始终都觉得是在仰视您。
在小学，如同僧侣注目佛院；在中学，又似基督徒面对上帝。
但在写这封信时，暂时平视一下，像正常朋友那样，可否？
“作家”
这个词儿听来蛮气派。
也许正为此，我的许多同窗现在见面，都说我“当年”
怎么刻苦，怎么肯读书。
您为什么不言语？因为您知道，我曾是您心中的废物，您用尽了文明人的刻薄话来伤害我，那时您总是谆谆复恳恳地教诲，读书上学即是最幸福的事。
反之，我认为上学乃是人生一大难受。
诚实地说，在以后的岁月里，我挖过煤，盖过房，修过河堤，打过坑道，从军十年，“夏练三伏，冬练三九”
……也算尝过人世艰辛的。
但“上学苦”
这点想头却从未动摇过。
过去人们说“十年寒窗”
，既然“寒”
，大约就是不暖和的意思吧！
我不知道您为什么偏要把虚假的“快乐”
感硬塞给学生？
逃学才快乐。
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