干脆一不做二不休的，也将其打落下来，放进了垃圾桶中。
事后我是既害怕，又有些难过。
今天一早赶紧起来祷告了片刻。”
“问世间情为何物，指教生死相许。”
只见杨锐右手亲亲托起，手掌竖放在面前，直作僧侣状，当这首诗从杨锐这个小胖子嘴里出说的时候，旁边围观的同学不忍哈哈大笑。
其也就身高不高，体态微宽，方字脸，两颊微宽，略显憨厚，走起路的样子有些鸭子的感觉，戴着的眼睛倒也是显着斯文。
“你们后面的人在干嘛呢？已经上课了还在后面围了这么多人。
你们没听见上课铃声吗？”
突然的哈哈大笑被一阵严肃的声音所取代，原来是语文老师。
“上课铃没打啊，我们没听见啊。
老师，你这是提前上课了吧。”
“刘昌乐你再多嘴，信不信我现在就让你出去。”
“好的，老师，您厉害，佩服佩服。
听您的，听您的。”
刘昌乐默默地低下了头。
“杨锐，你还在后面站着干嘛，双手合十的？”
“没有，没有，老师我在读诗。
现在就回座位了。”
只见其一阵小跑，面带微笑又有些惬意的回到座位上坐着了，旁边同学看其有些搞笑的样子不忍的都笑了起来。
“好了，现在开始上课。”
“老师好！”
同学们起立说道。
刘慧老师在学校出了名的，因为其不单单只是教语文课这么简单，其还在校内担任教务部的主任，因此在一定程度上对于同学们也有一定的严厉。
当然，在其课上，也总有几个出头鸟喜欢课上捣乱，这也没办法。
虽然刘慧老师看起来比较严厉，但内心却是个柔弱女子。
对于同学们的严厉要求，在背后又有些显得不是那么忍心。
毕竟和同学们相处了已经快三年了，自然情感上对于同学们也是有种怜惜和留念之情，毕竟这个班里的同学实际上也个个好学，而且也是年纪中数一数二的文科班。
对于已经到了高二下学期的他们来说，大部分课程也都已经学完，就留下高三整整一年的复习时间了，现在已经开始为着复习开始准备了。
当然，如果说哪门课会复习的比较晚，那确实是语文课。
毕竟这门课也确实没有什么要复习的地方，唯一要复习的地方，那便是文言文了。
说到文言文，就不得不说中国古人说发明出来的两种沟通方式。
比如我们日常的用语称之为白话，就是口语。
然而当口语的表达要通过书面的方式表达的时候，那么书写出来的内容，则和口语的完全不一样。
比如，当你要说你吃过饭了吗？这句话时，你的书面表达就两字：饭否？
只见一个面相斯文，戴着眼镜的青年才俊，写了如下几行字：需言之有物不模仿古人需讲求文法不做无病之呻吟务去烂调套语不用典不讲对仗不避俗字俗语。
当在课堂上的黑板上写出这几个字的时候，台下一名穿戴着长袍马褂的少年却站了起来，直呼“有辱斯文、有辱斯文啊！”
其面露微光，清晨的阳光照耀在他的脸上泛起了红圈。
还没写完最后这个语字，只写了言字旁，粉笔就瞬间断落下到地板上，发出清脆的个绷一声，然而这掉落的粉笔却在地上弹了一弹，尽然弹到了那位同学的桌子上。
周围同学无不惊叹，面面相觑的低头思语起来。
只见那身穿西装革履的廋高男子从黑板转了过来，凝视着台下这位同学，目不转睛，一动不动。
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