也许是运动量增加了的关系,萩原研二的举止之间带上了些许“杀伐”
之气。
他上幼儿园的时候总觉得有些微妙的气氛,这种感觉之前就有了,最近更甚。
首先,同班的孩子们都不喜欢和他搭话。
当然萩原研二也没有特别主动和这些孩子搭话,小孩子的童言童语,理解起来实在是有点费脑细胞。
其次,有了什么争端的时候,小班级里会有一个比较固定的流程。
正常时:小声交流。
吵架时:大声吵吵。
这时如果萩原研二抬头看过去,或者发出点儿动静:吵架的孩子们有一个算一个全员噤声。
然后就看到,这边一个说“对不起”
,那边一个说“我也有错”
,然后握手言和。
就算没握手言和的,也最多哼哼唧唧几句,井水不犯河水。
若是没等到萩原研二的反应,那两拨或者几拨孩子们就凑到萩原研二桌前,一通慷慨陈词·幼儿版,最后一群人睁大眼睛看向萩原研二。
萩原研二:?
这时他便会一边转着锻炼手指的小道具,把金属零件转得咯嗒咯嗒发出有节律的脆响,一边开动脑筋,判断这群小朋友到底说了个什么事。
通常是玩具被抢了,谁打了谁,谁弄疼了谁,又或者谁的吃的被谁吃了这类鸡毛蒜皮的小事。
从成年人的角度,稍微点拨几句,孩子们就解开了心结——或者约了下次再战,总之此事暂且完了。
最后,萩原研二皱眉看着班级里的小朋友,又看看坐在教室门口的老师,怀疑自己是不是上了个假的幼儿园,又或是提前兼职了幼师。
【强烈抗议幼儿园使用童工!
】
他从没想过,自己还能有和松田阵平同等的待遇。
之前听松田阵平说自己像是个裁判似的,诸伏景光也提过自己被当做万事屋老板,什么都求到他头上的时候,萩原研二都没有当回事,还笑得差点没从沙发上掉下去。
再怎么说,他对于自己很受欢迎这点也是有自知之明的,也对松田阵平的直性子有着深刻认识,景光……景光老爷本来就比较靠谱嘛。
难道是他的魅力对小朋友不起效吗?
不不不,他比他曾经的同期们还要忙一些。
他突然发现,这些小朋友碰到不懂的地方,第一时间居然还是来问他。
做手工不会,问萩原研二。
画画不会,问萩原研二。
扎辫子不会,问萩原研二,一般最后是萩原研二给扎的。
衣服裤子不会穿,问萩原研二。
等等,为什么尿裤子了还要问萩原研二啊!
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