也许是运动量增加了的关系，萩原研二的举止之间带上了些许“杀伐”
之气。
他上幼儿园的时候总觉得有些微妙的气氛，这种感觉之前就有了，最近更甚。
首先，同班的孩子们都不喜欢和他搭话。
当然萩原研二也没有特别主动和这些孩子搭话，小孩子的童言童语，理解起来实在是有点费脑细胞。
其次，有了什么争端的时候，小班级里会有一个比较固定的流程。
正常时：小声交流。
吵架时：大声吵吵。
这时如果萩原研二抬头看过去，或者发出点儿动静：吵架的孩子们有一个算一个全员噤声。
然后就看到，这边一个说“对不起”
，那边一个说“我也有错”
，然后握手言和。
就算没握手言和的，也最多哼哼唧唧几句，井水不犯河水。
若是没等到萩原研二的反应，那两拨或者几拨孩子们就凑到萩原研二桌前，一通慷慨陈词·幼儿版，最后一群人睁大眼睛看向萩原研二。
萩原研二：？
这时他便会一边转着锻炼手指的小道具，把金属零件转得咯嗒咯嗒发出有节律的脆响，一边开动脑筋，判断这群小朋友到底说了个什么事。
通常是玩具被抢了，谁打了谁，谁弄疼了谁，又或者谁的吃的被谁吃了这类鸡毛蒜皮的小事。
从成年人的角度，稍微点拨几句，孩子们就解开了心结——或者约了下次再战，总之此事暂且完了。
最后，萩原研二皱眉看着班级里的小朋友，又看看坐在教室门口的老师，怀疑自己是不是上了个假的幼儿园，又或是提前兼职了幼师。
【强烈抗议幼儿园使用童工！
】
他从没想过，自己还能有和松田阵平同等的待遇。
之前听松田阵平说自己像是个裁判似的，诸伏景光也提过自己被当做万事屋老板，什么都求到他头上的时候，萩原研二都没有当回事，还笑得差点没从沙发上掉下去。
再怎么说，他对于自己很受欢迎这点也是有自知之明的，也对松田阵平的直性子有着深刻认识，景光……景光老爷本来就比较靠谱嘛。
难道是他的魅力对小朋友不起效吗？
不不不，他比他曾经的同期们还要忙一些。
他突然发现，这些小朋友碰到不懂的地方，第一时间居然还是来问他。
做手工不会，问萩原研二。
画画不会，问萩原研二。
扎辫子不会，问萩原研二，一般最后是萩原研二给扎的。
衣服裤子不会穿，问萩原研二。
等等，为什么尿裤子了还要问萩原研二啊！
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