有什么不会的题目一定要问老师，有需要什么帮助的，也尽管向老师提。
我知道这是一个很好的机会，为自己去争取到一些资源的机会，同时也在不断的重复，我要在高考中达到我的目标，我在画饼，在为我的老师画饼，但是我会用自己的行动去告诉他，这个饼他可以放心大胆的吃下去。
不管怎样，当我创造了一个小小的奇迹的时候，那种达成目标的成就感还是很强烈的，至少我可以告诉自己，我会更加自信的去做这些努力。
我的日常并没有变化，依然是在繁忙的学习中度过，手上的错题集各科已经写满了一整本，而这些错题集里面所有的知识点，在碎片的时间里会不断的翻来覆去的看，以至于有时候在看到最初的几页的时候，还会忍不住的发笑，原来我当初连这样简单的题目都不会，翻得次数多了之后，我又准备了几个笔记本，做好规划，原来的这几本也从教室转移到了住的地方，我知道，我进阶了，至少从基础开始向中层甚至是高层的进阶。
关于我的成绩，陈泽和大海之前或多或少也有了解过，跟陈泽聊的偏多一些，他知道我最近的努力，当知道了我的进步之后，也是非常的开心，对于他常年处于金字塔顶尖的人物，我不知道他有没有真正的体会过那种小人物的无力感，应该是没有的，他是一个从小优秀到大的孩子，但我知道，他的那种为我取得的进步表现出来的开心和祝贺是真诚的。
我也开玩笑的跟他们聊天的时候问，你们的学习成绩都是数一数二的，我基本上都是倒数，你们不嫌弃我吗？学习好的不是都应该跟学习好的一起玩吗？
问完之后，他们愣了一下，都说其实并没有想到这些，就觉得大家是朋友啊，朋友之间哪里会有这些有的没的。
其实从小到大，学习成绩非常好的同学，往往并不会有太多的朋友，没人喜欢跟他们一起玩，甚至会有人一起把他们孤立起来，有时候特别希望大家可以接受自己，但他们都是别人家的孩子，是被大人们反复拿来做对比打压自己的孩子的，所以跟同龄人相比他们似乎更珍惜友谊，长大了之后这样的情况会少了很多，但是依然会划分的很严重，就是成绩好的和成绩差的，而这个划分往往是被动的，所以久而久之大家都觉得可能成绩好的只愿意跟成绩好的一起玩。
另外一点，我觉得很重要，就是他们懂得拒绝，他们知道自己的目标是什么，也知道自己想要的是什么，不会因为所谓的面子尊严，轻易的放弃掉自己坚持的或者应该做的事情，也正是如此