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分卷阅读44 (2 / 3)

换成谁出题,都不会给幼儿园的孩子们出高考题,因为?当所有人都不答不上来时,这道题根本不能?成为?拉分题,它将失去意义?。

所以,副院长应该是笃定他们中一定有人具备这个能?力。

如果真是这样的话,那他的笃定又是从何?而?来的?

叶慕头脑飞速运转,她把第二轮开始后?的每一个画面都在脑子里过了一遍,

好像有哪里隐隐不对,但每当她快要抓住那丝感觉时,她又会再次陷入困惑。

是哪里不对呢?

刚开始同学们都好好的,不过副校长手?上卡牌乍现后?,所有同学立刻都面露痛苦。

大家都知道那张卡也?是医疗卡中的一种,不过不是治愈伤病的,而?是给人带去伤病的,这没问题,接下来是……

等等。

叶慕神色忽地一顿,那丝怪异感她抓住了!

无论副院长那张卡片具体是那一类,它都毫无疑问属于医疗卡,可它刚刚做了什么?它让七十多?名同学同时病痛缠身。

C级和B级的医疗卡根本无法同时作用?这么多?人,那么副院长手?里的那张卡必然在A级及以上。

这就是怪异感的来源。

对他们这些?刚入学的新生用?堂堂A级卡牌,合理吗?

再反过来想?,他们这些?新生有能?力对付A级卡牌吗?

ABC三个班的学生此刻确实都集中在这里,但是ABC三个班是按照精神力等级分的班,并不代表A班的学生就是A级制卡师,B班的学生就是B级制卡师。

制卡师的等级看的是制卡者能?制出的卡牌的等级,制卡能?力高低和精神力水平高低从来就没有必然联系,S级的精神力异能?者连一张最低等级的D级卡牌都制作不出来的情?况也?是有的。

而?他们三个班所有新生里,一个A级制卡师都没有。

在这种情?况下,他们根本不可能?攻破副院长的A级卡牌。

从刚刚开始,一个猜想?就从叶慕脑海深处慢慢浮现,直至此刻,她直觉这个猜想?就是正确答案。

她努力抑制身体的抽搐拿出一张空白?卡牌。

代理班长不解道:“你拿卡牌干什么?你抽搐成这样是没有办法制卡的,你连笔都握不住!”

叶慕看了他一眼:“安~静。”

旁边AB两个班的同学都存着看戏的心情?准备看叶慕拿起制

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