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何岭的坚持虽然让王忠伟的表情很不自在，但是经过了短暂的脸色发黑以后，他还是答应了配合何岭的工作。
何岭带来的是一个工程浩大的工作计划，一天的时间是无法完成的，至少需要两到三天的时间。在这个计划里面，除了对启慧学校所有的在校学生进行心理测试，还包括对心理测试显示异常的学生进行单独访谈。当然，除了学生以外，在启慧学校这种特殊学校工作的教职员工也需要进行定期的心理评估。既然两年来这所学校从来没有组织过这些教师和教官们做心理评估，这一次何岭就顺道帮他们一起做了。
出于对何岭这个提议的重视和配合，整个学校的教学工作在上午暂停了一节课的时间。老师们将何岭和展昭带来的那些调查问卷挨个班级分发下去，一个小时以后，问卷又重新回到了展昭跟何岭的手中。
第一步暂时告一段落，接下来学生们继续去上课，而何岭和展昭还要继续对教职员工们进行心理评估。评估的过程并不复杂，只是一个简短的访谈，两个人分开做，每人分配的时间为五到十分钟不等。
在实施这个计划之前，siu已经提前做好了很多预备工作。比如说从苏虹那里拿到全校两百多名教职员工的详细资料，然后进行初步的筛选。根据他们平时的生活习惯和交友情况进行初步分析，找出可能有问题的人，然后在做访谈的时候尽量把这些人都交给展昭对付。
虽然何岭也是一位经验丰富的心理学家，但是在犯罪学领域毕竟不如展昭更加专业。这样可以在对方不知情的情况下单独约见潜在嫌疑人的机会很难得，既然有了机会，就尽量不要浪费。
虽然在每个人身上花费的时间并不长，但是两百多个访谈做下来，也足足耗费了一整天的时间。当最后一名受访的教师从校方临时分配给展昭的办公室里走出来的时候，外面的天色已经彻底黑下来了。
这一整天的工作虽然非常疲惫，但是此时的展昭却十分兴奋。他现在迫不及待想要马上回去，好赶快分析一下今天做的那些问卷和对这些教工进行的访谈内容。其实在他看来，不需要分析太多，他现在就可以得到一个初步的结论。这个学校的教师和教官的确有问题，尤其是那些教官，几乎十个里面有八个都又不同程度的心理问题，有几个甚至存在着犯罪倾向。
展昭仔细却快速地整理着手头的资料，就在这个时候，办公室的门开了，又一个人走了进来。展昭没想到还有一位，还以为自