马一步过去，挡在了老袁面前。
“没事，”老袁从他俩肩膀中间探出头，看着那个家长，“怂恿这个词，你有时间查一下字典，手机也可以查，是什么意思先弄清。”
那个家长愣了愣。
“这件事我完全可以不管，不是我的学生，跟我没有过任何接触，”老袁继续说，“家长沟通和陪伴的双重缺位，出了事这样的态度，只会让孩子离你们越来越远，她愿意跟你们说出感情上的事，表示她还保留着想跟你们沟通，得到理解的希望，你们却用这样的方式回应了她。”
“别跟我扯这些没用的！”
男家长吼，“我女儿从小就乖得很，非常听话！现在让你们教得都会谈恋爱了！”
“放你妈的屁，”寇忱瞪着他，“你谈恋爱还得人教啊？你跟你老婆谈恋爱的时候是上课学的吗？还是你拜了师啊？”
“这就是你们的学生？这就是你们教出来的学生？”
男家长瞪眼看着主任。
“敢思考，勇于表达，不会一味服从，”老袁说，“这是我们希望学生拥有的品质……好了，我先去医务室。”
老袁拍了拍霍然和寇忱的肩膀，扶着他俩的肩膀走出了办公室，还没忘了交待一句：“别的同学回去教室。”
老袁和几个老师到了校医室的时候，陶蕊正站在门口往这边看着。
看到他们的时候直接跑了过来：“怎么样？”
“你不是请假了吗？”
霍然也顾不上多问，“你怎么知道我们要来啊？”
“动静挺大的了，”陶蕊一边跟着走一边就开始检查几个老师的伤情，“刚进去了两个警察，我估计得有老师受伤。”
“都不是什么大伤，没事儿。”
老袁说。
“还好今天张医生也在，”陶蕊说，“先检查一下，如果有什么不对的感觉还得马上去医院。”
几个老师进了校医室，霍然和寇忱靠在门边，盯着里头。
“应该没事吧，”霍然说，“皮外伤。”
“别的老师应该是，”寇忱说，“老袁我感觉可能严重些。”
“操，”霍然皱着眉，“那是谁的家长啊？是不是千岁他们班那对鸳鸯的家长？”
霍然的火还没压下去，这会儿声音没太收着，屋里坐着的千岁推了推眼镜，看了他一眼：“不是。”
“李老师，”霍然吓了一跳，赶紧冲他鞠了个躬，“不好意思。”