乱闯红灯乱扔垃圾的。”
“并且不需要出台霓虹国那种有些极端的法规来逼着大家文明。”
“当然，这都是后话了，回到当下的话题，当民众素质出现分化后，所谓的歧视也就慢慢出现了。”
何成翻开面前的文件，并示意大家看第一页。
“然后就是第二个点，我们来看一个很重要的数据，那就是曾经的国企工人，基本都是拥有城镇户口的城里人。”
“而现在这些民企工人，则基本都是农民。”
“这是一个非常关键的变化。”
“城里人这个身份，本身就具备了抗歧视功能，而农民这个身份则恰恰相反。”
“然后再结合这几年的环境变化，城里人好歹还能有个小学初中学历，好歹还能在城市的快速发展中耳濡目染的感受素质的重要性。”
“但这些农民呢？大多数连小学学历都没有，农村的环境更不要提什么素质了，至于家庭教育，能有一对不打骂孩子的父母都已经是天大的福气了。”
“所以这种工人基础身份的改变，更进一步的强化了素质分化。”
“但正因为如此，我们才应该意识到，现在的工人，是一群没能接受良好学校教育，家庭教育以及环境教育的人。”
“面对这样一群人，我们要求他们有多高素质是不是有点过于苛刻了？”
“如果把我们这些所谓的有素质的人扔到他们的环境里成长，我们的素质能比他们好多少呢？”
何成说到这儿的时候稍稍停顿了一下，整个人的状态变得有些义愤填膺，“这不就像是那些出生富裕家庭的孩子去嘲笑出生贫困家庭的孩子你为什么这么穷么？”
“你有素质，是因为你有相对较好的教育环境，家庭环境以及社会环境。”
“素质跟天性不一样，是一个受后天影响非常大的东西。”
“我们不否认当下以农民为主力军的工人群体确实素质普遍偏低，但一个文明的社会，在面对这样的问题时，应该是去想办法帮助他们提升素质，提升文化。”
“做不了什么的，起码也不要去嘲笑他们，不要去歧视他们，不要去贬低他们！”
“大不了避而远之就好了。”
“实在想要去嘲笑，去歧视，去贬低他人，那也应该是那些接受了良好教育，拥有良好家庭及社会环境熏陶，却素质低下的人！”
“所以关于当下华夏工人的认知，我认为第一个需要明