会漏题给学生的，为赢比赛教坏孩子，得不偿失。况且就算公平竞争，他的学生也未必拿不到奖。
四张图的内容并不复杂，背景是一片青山绿草地，不远不近有座农家小院。第一张图的前方有只小兔子，站在大南瓜前，脸上的表情像在冥思苦想。大部分参赛的孩子都能看出，小兔想把南瓜抱走，但抱不动。
第二张图上有只骑自行车的小熊猫，小兔心里想的是只轮胎，也给画了出来。剩下的两张图里，小兔把南瓜当车轮一样滚，一直滚回了兔妈妈家。
轮到柳大宝上台了。他专心地看了一会儿图，转过身来，嘟着大脸蛋，冲台下抑扬顿挫地说：“各位看官，有道是——世上无难事，只怕有心人！今天咱们要说的，是只贫穷人家出来的小兔。唉，这一家几口兔，都三天没吃过饱饭了。常言道，人是水，饭是缸，小兔今早是被活活饿醒的……”
讲到这里，台下已有不少老师和评委笑得捂着肚子。
无论如何，大宝这次声情并茂的演讲很成功。接下来上台的是小羽，她先是泛泛地看了四幅图，又走近些，盯着图中一些细节研究了会儿，这才开讲：“这几幅图，讲的是只小兔偷南瓜的故事。”
“等等，”下面有评委打断她，“能说说为啥是‘偷’吗？”
小羽伸出小手，指着几幅图，“因为第一张图和第三张图里的小屋不一样。看，窗户和门的位置有变动，栅栏数目也不同。既然最后回到兔妈妈家，一开始的房子就是别人家。南瓜是别人种的，有可能就是熊猫种的。老师我说错了吗？”
老师们面面相觑，“你没说错，继续吧。”
“小兔正打算把南瓜偷走，看到熊猫骑着自行车出来玩。小兔想，这可怎么办呀？要想偷南瓜，得先把熊猫支开。
“于是小兔望着自行车的轮胎，对熊猫说，你的后轮比前轮要瘪，肯定是漏气了，这样骑车真危险，赶紧去老牛开的修车铺里修一修吧！等熊猫骑着车离开后，小兔就把南瓜滚回了家。”
就这样，上午比赛结束时公布分数，大宝领先，小羽排第二。陌岩认为评分还算公正，毕竟大宝是按正统思路来讲的，有骨头有肉，但他对小羽的表现也很满意。
因为用不了几年，这些孩子就会走出童话世界，面对日渐混乱的社会现实。善于从细节中发掘问题，别人的阴谋在她眼里无所遁形，这是千金也换不来的生存技能。
离开比赛会场，一行人回招待所食堂吃饭。快到大门口时于老师忽然止步，脸